Digitales Klassenzimmer erreicht unsere Grundschule

Beamer und Dokumentenkameras in allen vier Klassenzimmern, damit ist die Grundschule Niederbergkirchen-Niedertaufkirchen nun schon seit zwei Jahren ausgestattet.

Die Dokumentenkameras ersetzen den ehemaligen Tageslichtprojektor. Es müssen keine Folien mehr erstellt werden und die Anzahl der Präsentationsmöglichkeiten hat sich deutlich erhöht. PowerPoint-Präsentationen, gemeinsames Bearbeiten von Seiten im Arbeitsheft, Würdigung gelungener Schülerarbeiten sowie differenzierende Übungen (passgenau für das jeweilige Kind), diese Möglichkeiten bietet die neue Technik.

Schülerinnen und Schüler verbringen immer mehr Zeit vor Computern, Tablets oder ihren Smartphones. Sie hinzuführen zu einer entwicklungsgemäßen Nutzung und einem verantwortungsbewussten Umgang ist heutzutage von zentraler Bedeutung. Die neuen Medien sind aus unserem Alltag nicht mehr wegzudenken. Wissen ist überall und zu jederzeit verfügbar.

Im bayerischen LehrplanPLUS der Grundschule findet sich zum Bildungs- und Erziehungsauftrag der Grundschule folgender Absatz zur grundlegenden digitalen Bildung: "Neue Aufgaben im Sinne einer grundlegenden Bildung ergeben sich für die Grundschule durch die Entwicklungen im Bereich der digitalen und interaktiven Medien. Die Bedeutung von Medienbildung betrifft nicht nur schulisches Lernen, sondern umfasst auch die Fähigkeit, sich mittels neuer Medien zu informieren...."

Seit Kurzem verfügen beide Schulhäuser auch über eine schnelle Internetverbindung. Durch einen leistungsstarken Breitbandanschluss können ohne Wartezeit Bilder, Lehrfilme und Musikbeispiele gezeigt werden.

Schüler der Klasse 4a bei Recherchearbeiten im Internet

Sowohl in Niederbergkirchen als auch in Niedertaufkirchen stehen die PCs, die bis jetzt nur sehr eingeschränkt verwendet werden konnten, nun zum Lernen und Recherchieren bereit. Auch Online-Lernprogramme wie Antolin, Oriolus oder Mathepirat können nun intensiv genutzt werden. Durch diese Kombination verschiedener medialer Vermittlungsformen kann Lernen optimiert werden.

Gleichzeitig leistet die gezielte Nutzung solcher Medien einen Beitrag zur Medienbildung der Schülerinnen und Schüler, in der auch die möglichen Gefahren im Netz thematisiert werden.